多元教案－公民與社會

遺產一定要分給兄弟姊妹嗎？從「特留分制度」看繼承制度與法律改革

透過真實案例與制度比較，探討特留分制度的法律意義與改革爭議，培養學生法律素養與公共議題思辨能力。

美伊戰爭：2026年中東地緣巨變全紀錄

了解戰爭歷史背景與衝突原因，包含 各國軍事部署與國際立場、 荷姆茲海峽與能源議題、 對全球與臺灣影響等內容。

危行微型電動二輪

以真實事故與數據為例，探討微型電動二輪風險、法規與制度，培養學生交通安全與公民責任意識。

禁婚制度的修法爭議

以「近親禁婚是否該修法」為核心，結合《民法》第983條、公共政策提案與立法院法制局報告，引導學生從不同角度思考。

《創刊》No.5參考答案

提供《創刊》No.5「教育探勘」專欄〈路上的眼睛─從「檢舉達人」到「正義魔人」的界線 〉之教案分享；「美妙人生」專欄〈低頭族出車禍，責任該算誰的？走路滑手機的危險 真相〉提問之參考答案。

從三峽車禍事件—看高齡駕駛的警訊與爭議

透過高齡駕駛案例與政策比較，理解交通安全與長者行需求的平衡，並培養學生分析公共議題、表達觀點與思辨能力。

班班之亂

結合時事議題與教育現場，透過具體案例呈現政策與執行落差，引發對教育自主與政府治理的反思。內容結構清晰，資料豐富，適合作為公民、教育或食農議題探討的教材。

要不要活著誰說了算

不同生命階段對死亡選擇的態度，並呈現臺灣及國際對安樂死的法規現況與社會討論，最後引導討論，促使大家反思生命價值與選擇的權利。

《創刊》2025年No.4參考答案

提供《創刊》2025年No.4「教育探勘」專欄〈從華神到平凡人：人設與自我〉提問之參考答案。

淺談氣候訴訟

透過臺灣及國際重要案例，解析氣候訴訟的發展與挑戰，強調環境權的概念與法律影響。

死刑合憲後，下一步該怎麼做？

聚焦於臺灣憲法法庭宣判死刑有條件合憲的判決內容，並探討判決後的社會效應及政策方向

不在籍投票

了解不在籍投票的發展史，以及我國為何一直無法實施不在籍投票的考量和困難，最後介紹國外不在籍投票的不同類型。