根據《國防專題》國防科技 NO.5 參考答案提供參考答案給教師做參考。
根據《國防專題》國防科技 NO.4 參考答案提供參考答案給教師做參考。
主要涵蓋戰傷救護的歷史起源、三大急救目標、不同階段的急救流程與步驟，並搭配影片展示自救與互救的實用方法。
提供《創刊》2024年9月號「教育探勘」專欄〈垃圾與它們的產地：那些關於我一日製造的垃圾〉提問之參考答案。
光學瞄具使用光學透鏡成像，將目標影像和瞄準線重疊在同一個聚焦平面上，可以快速獲取目標以及瞄準時可保持雙眼睜開，較易於感知環境。
了解地震的小知識及分布與防災，具備預防地震災害的知識，加上小試身手動動腦思考增強基本知識。
113學年度第1學期訂定宣導主題：「拒絕兒少性剝削-不拍、不傳、不留、要求助」
根據《國防專題》國防科技 NO.3 參考答案提供參考答案給教師做參考。
根據《國防專題》國際議題 NO.2 參考答案提供參考答案給教師做參考。
根據《國防專題》非傳統安全威脅 NO.1 參考答案提供參考答案給教師做參考。
113學年度第1學期訂定宣導主題：「拒絕兒少性剝削-不拍、不傳、不留、要求助」，並宣導「友善校園」之相關議題。
當我們觀看國際新聞，時常可以看到恐怖主義相關的事件。什麼樣的行為會被國際間定義為「恐怖主義」？讓我們從臺灣發生過的社會事件，來了解、辨識何謂恐怖主義。
