多元教案－全民國防教育

美伊戰爭：2026年中東地緣巨變全紀錄

了解戰爭歷史背景與衝突原因，包含 各國軍事部署與國際立場、 荷姆茲海峽與能源議題、 對全球與臺灣影響等內容。

114(下) 友善校園週-宣導資料

114學年度第2學期友善校園週宣導主題為：「拒絕短影音風險：別被演算法牽著走，思辨、查證、要求助」，可直接運用於校內友善校園週宣導，也可依各校需求彈性調整。

公共安全

本簡報聚焦公共空間中的安全意識與自我保護原則，以學生熟悉的生活情境為出發點，引導建立「可判斷、可行動」的安全素養。

《國防專題》敘利亞內戰｜參考答案

以清楚時間軸與勢力對照，解析敘利亞內戰起源、演變與戰爭啟示，培養學生理解現代衝突的關鍵視角。

《創刊》No.5參考答案

提供《創刊》No.5「教育探勘」專欄〈路上的眼睛─從「檢舉達人」到「正義魔人」的界線 〉之教案分享；「美妙人生」專欄〈低頭族出車禍，責任該算誰的？走路滑手機的危險 真相〉提問之參考答案。

媒體識讀與媒體判讀

結合假訊息辨識、查證步驟與AI造假特徵，協助學生建立快速判讀能力與完整的媒體素養。

114年國防報告書

以「敏捷韌性國軍 堅定捍衛國家」為核心，強調國防不只在戰場，更延伸到社會與人民，呈現我國面對威脅時的整體防衛思維。

認識非洲豬瘟：從疫情到防線

介紹非洲豬瘟的起源、傳播途徑、臺灣疫情經過與防疫，內容兼具時事性與教育性，幫助學生理解防疫科學與產業影響。

114(上) 友善校園週-宣導資料

114學年度第1學期訂定宣導主題：停！聽！看！一起『調』出『和』諧的友善校園！

災害防救-臺中新光百貨氣爆

本簡報透過臺中新光三越氣爆事件，深入解析災害發生的全過程，從事前整備、事中應變到事後復原，強調人為疏失的教訓與應急處理的重要性。

《創刊》2025年No.4參考答案

提供《創刊》2025年No.4「教育探勘」專欄〈從華神到平凡人：人設與自我〉提問之參考答案。

《國防專題》國防科技 NO.5 參考答案

根據《國防專題》國防科技 NO.5 參考答案提供參考答案給教師做參考。