辨識 FACT 自殺警訊
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時事教材
課堂補充教材 -
生命教育
健康與護理 -
每週1小時
總共1小時 -
一年級、二年級、三年級
| 十九項議題融入 | 人權,品德,生命 |
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| 核心素養 | A 自主行動 / A1身心素質與自我精進、C 社會參與 / C1道德實踐與公民意識、C 社會參與 / C2人際關係與團隊合作 |
課程規劃緣由
教學方法或策略
學習目標
本簡報以 FACT（Feelings、Actions、Changes、Threats）四大面向為架構，協助師生學習辨識自殺警訊。內容結合青少年現況、行為與情緒觀察、案例影片及討論問題，幫助學生建立正確認知與同理心。並透過實例解析與資源連結，讓學生理解及早發現、傾聽與尋求協助的重要性，培養守護自我與他人的敏感度與能力。
講述教學法、討論教學法
辨識 FACT 自殺警訊，理解自殺前的行為與情緒表徵，學習建立信任、適時尋求協助，並培養關懷與支持同儕的能力。
規劃內容
| 第一節 |
單元主題
辨識 FACT 自殺警訊
內容綱要/教學重點
01 自殺的警訊02 FACT 觀察步驟 03 簡易檢核表 04 專業資源 05 問題與討論 |
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對應學群
醫藥衛生、生命科學、社會心理
教案內容
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